אנחנו מציעים תפיסה חינוכית חדשנית" חינוך למשמעות "בלב התפיסה נמצא רעיון פשוט אך מהפכני: להפוך את בית הספר למרחב שלם של משמעות. מקום שבו התלמידים לא רק מקבלים ידע, אלא לומדים לפעול מתוך הנעה פנימית, לגלות את הייעוד שלהם ולערער על המובן מאליו.

אני המנהל" פרקטיקה ניהולית – או ביטוי למשהו עמוק יותר?מתי אנחנו משתמשים בסמכות ככלי לניהול, ומתי היא הופכת תחליף למנהיגות עמוקה?

משך ההפסקה צריך לאפשר אכילה ושתייה בנחת – לא כריך בלחץ. כשאין זמן לנשום, גם אין זמן ללמוד באמת.

סוגי המשוב המתקיימים בבתי הספר והמשמעות שלהם לחינוך להבנה

הסיפור של מיכל - חווית למידה