אנחנו מציעים תפיסה חינוכית חדשנית" חינוך למשמעות "בלב התפיסה נמצא רעיון פשוט אך מהפכני: להפוך את בית הספר למרחב שלם של משמעות. מקום שבו התלמידים לא רק מקבלים ידע, אלא לומדים לפעול מתוך הנעה פנימית, לגלות את הייעוד שלהם ולערער על המובן מאליו.

חוסן, מסוגלות והנחיה אישית – בדרך חדשה בבתי הספרתוכנית מספר 55664 בגפ"ן

האצלת סמכויות – "יד ארוכה" ולא "שגר ושכח" האצלת סמכויות איננה "שגר ושכח", אלא עמדה ניהולית המאפשרת לכם להאריך את "היד הארוכה" שלכם.

אני המנהל" פרקטיקה ניהולית – או ביטוי למשהו עמוק יותר?מתי אנחנו משתמשים בסמכות ככלי לניהול, ומתי היא הופכת תחליף למנהיגות עמוקה?

ניהול אפקטיבי של בית ספר דורש שיתוף פעולה בין יחידות שונות בעלות תלות הדדית. הדרך המומלצת היא שימוש במודל מטריציוני לניהול ממשקי העבודה בין הצוותים.

לנהל זה לאחוז במערכת ולהוביל אותה דרך שליטה ובקרה על "המגופים הראשיים" של בית הספר – כמו כוח אדם, תקציב ולמידה. כל מנהל נדרש לזהות את המגופים המרכזיים אצלו ולבנות את דרכי האחיזה בהם בהתאם לצורכי בית הספר.

משך ההפסקה צריך לאפשר אכילה ושתייה בנחת – לא כריך בלחץ. כשאין זמן לנשום, גם אין זמן ללמוד באמת.

המנהיגות החינוכית הנדרשת בעידן של קיטוב עמוק בחברה הישראלית היא כזו המשלבת בין "הורות גדולה", לה אחריות כוללת לרווחת כל התלמידים לבין אומץ ח

סוגי המשוב המתקיימים בבתי הספר והמשמעות שלהם לחינוך להבנה

תהליכי משוב כנדבך מרכזי בתהליכי הוראה-למידה אפקטיביים.

הסיפור של נועם

הסיפור של מיכל - חווית למידה

אחת הסיבות המרכזיות נעוצה בעובדה שההוראה והלמידה בבתי הספר אינה מותאמת לאופני החשיבה ועיבוד המידע של המוח האנושי - מעבר תכוף בין מקצועות...

עקרונות פדגוגיים וחינוכיים מרכזיים בתכנון ויישום שינוי פדגוגי בו ההבנה היא המטרה הראשית.

על מאמר של ד"ר ערן ברק מדינה ועדו ארגמן על מנהיגותם של אנשי החינוך בתקופת חירום.

דיאלוג משמעותי הוא הרבה יותר משיחה הוא כלי עוצמתי שיכול לשנות חיים, לבנות אמון ולהשפיע עמוקות על מערכות יחסים.

מידה משמעותית היא הרבה יותר מסתם קליטת מידע. היא מתרחשת כשאנחנו לא רק זוכרים את מה שלמדנו, אלא באמת מבינים לעומק את התוכן ומשתמשים בו בעולם

יעוץ והדרכה אישית למנהלים - להוביל שינוי, לצמוח, ולהצליח יחד. המציאות הארגונית כיום משתנה בקצב מסחרר. כמנהלים, אתם נדרשים להנהיג תהליכים מ

צוות הנהלה טוב הוא לא רק קבוצה של אנשים מוכשרים – הוא הלב הפועם של הארגון. כשהצוות עובד בהרמוניה, הארגון כולו נהנה מתפקוד יעיל, קבלת...

לפני מספר ימים, בעיר גדולה, ראיתי שלט חוצות ענק בצידי כביש ראשי כחלק ממסע שיווק לכיתה ז': הזהו תפקידו העיקרי של בית הספר? לשמש אמצעי...

כמנהלי בתי ספר, אנו נדרשים למספר פעולות מרכזיות בכדי להנהיג את בית הספר בהצלחה. התרשים "המשולש הניהולי" מדגיש את שלושת הפעולות המהותיות...